Hintergrund/Fragestellung:
Zu den wichtigsten Gesundheitsressourcen gehört die Gesundheitskompetenz und angesichts der zunehmenden Digitalisierung auch die digitale Gesundheitskompetenz. Die Pandemie hat die Wichtigkeit gezeigt, digitale Gesundheitsinformationen richtig bewerten und für die eigene Gesundheit anzuwenden zu können. Mit Lehr- und Lernangeboten, die sich an den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz orientieren, wird diese Kompetenz in die Schule gebracht. Wie gelingt es, die digitale Gesundheitskompetenz von Lehrkräften, Schüler:innen und Eltern zu stärken?

Projektbeschreibung/Methode:
Die BARMER und We are Family haben mit DURCHBLICKT! ein Präventionsprogramm entwickelt, das seit Oktober 2022 umgesetzt und wissenschaftlich begleitet wird. Es setzt darauf, selbst zum Lehrstoff zu werden: Für Lehrkräfte bietet es bildungsplankonforme Unterrichtsmaterialien, Fortbildungen und Informationen. Schulen können eine Auszeichnung als Präventionsträger und Kompetenzvermittler erwerben. Schüler:innen erhalten altersgerechte Auskunft mit spielerischen Elementen. Um digitale Gesundheitskompetenz in der Gesellschaft zu verankern, finden Eltern Informationen sowie die Möglichkeit zum Austausch mit Expert:innen in Webinaren.

Schlussfolgerung/Ergebnisse:
Mit begleitenden wissenschaftlichen Studien wird erstmalig eine wissenschaftliche Grundlage für digitale Gesundheitskompetenz bei Gen Alpha aber auch bei Lehrerinnen und Lehrern geschaffen. Die Studienergebnisse sind Basis aller Programme.

Diskussionsbeitrag/Lessons Learned:
Es wird aus der Praxis über Erfahrungen mit dem Präventionsprogramm und über Wege einer direkten Vernetzung mit dem Kontext Schule berichtet.